放送大学テレビ

「心のレジリエンスの個人差」

「イメージをめぐる物語」

「イメージの本質」

「言葉とイメージ」

「ソフトウェア開発への応用 第1回 ソフトウェア開発における測定と分析」

「情報化する社会を生きる」

「情報のデジタル表現とマルチメディア」

「コンピュータのしくみ」

「論より数字、勘より統計〜私たちの身近で活躍する統計情報〜」

「データのばらつきの記述（質的データ）〜度数分布表とパレート図〜」

「データのばらつきの記述（量的データ）〜度数分布表とヒストグラム〜」

「特別支援教育と学校体育」

「生活習慣病と運動」

「運動処方」

「レポートを書く②：調べる・考察する」

「実践のスキル：自己添削の方法」

「これからも、日本語を書こう」

「災害対応のコミュニティのレジリエンスを高める」

「ワークショップによる主体的参画」

「国難に立ち向かう」

「心のレジリエンスの発達」

「経営危機とレジリエンス」

「パンデミックとレジリエンス」

「自然とイメージ1」

「自然とイメージ2」

「自然とイメージ3―火と水の祭りー」

「ソフトウェア開発への応用 第2回 データ分析・品質予測の技法と統計手法」

「ネットワークの歴史としくみ」

「インターネットの活用」

「情報リテラシーと情報倫理」

「データのばらつきを数字でまとめる〜平均値・中央値と箱ひげ図〜」

「ばらつきの大きさを測る〜シグマ（標準偏差）の活用〜」

「格差を測る〜ローレンツ曲線とジニ係数〜」

「問題とは」

「問題を見つける」

「目標を設定する」

「パソコンの基本操作」

「インターネットのしくみとWebの活用」

「インターネットを利用した学習」

「地理空間情報の基礎と活用」

「地図・測量の歴史と地球の座標」

「地理空間情報のさまざまな表現と処理技術〜背後にあるビッグデータの適切な制御」

「災害レジリエンスにおける「予測」と「想定」」

「「想定外」を避けるためのハザードマップ」

「経済学から見たレジリエンスの諸相」

「自然とイメージ4―海と山の祭りー」

「自然と人1」

「自然と人2」

「ソフトウェア開発への応用 第3回 ソフトウェアの品質改善」

「情報セキュリティ技術」

「情報社会と法律」

「プログラミング（1）」

「不確実な出来事を確率で考える〜2項分布〜」

「不確実な出来事を確率で考える〜正規分布〜」

「統計を作るー部分から全体を知る〜標本調査〜」

「情報を収集して整理する」

「数値情報を扱う」

「図解化して見る」

「電子メールのしくみと利用」

「情報セキュリティ」

「リスクマネジメント・情報倫理」

「地上から、宇宙からの測位」

「宇宙からの計測〜リモートセンシング」

「都市施設や土地の管理における活用〜都市施設管理からスマートシティへ」

「経済学から見た自然災害に対するレジリエンス：東日本大震災の経験を踏まえて」

「経済学から見た経済危機に対するレジリエンス」

「地球環境・生態系：生物・生態系のレジリエンス」

「身体性とイメージ1」

「身体性とイメージ2―音・音楽と人との響き合いー」

「イメージの現場から1―異文化と芸術療法（アートセラピー）ー」

「ソフトウェア開発への応用 第4回 レビューの測定と分析」

「プログラミング（2）」

「ユーザインタフェース」

「データベースの基礎」

「調査結果の誤差を知る〜推定値と標本誤差〜」

「標本から仮説の真偽を判断する〜統計的仮説検定の考え方〜」

「データから関係を探る〜クロス集計表の読み方〜」

「分析的に考える」

「経験からの学習と振り返り」

「発想を広げる」

「図書館の利用方法」

「電子情報源の利用方法」

「表計算の基本」

「交通システムや移動体における活用〜人々の動きを捉える」

「犯罪予防における活用」

「保健、医療における活用」

「地球環境・生態系：サンゴ礁から考える」

「地球環境・生態系：人間社会の「適応」の重要性」

「レジリエンスの危機」

「イメージの現場から2―精神科病院における芸術療法ー」

「イメージの現場から3―素材と環境ー」

「イメージの力」

「ソフトウェア開発への応用 第5回 テストの測定と分析」

「ソフトウェアの開発」

「データの活用」

「情報技術が変える社会」

「関係のパターンを読む〜相関関係と傾向線〜」

「時系列データの分析〜変化の記述と将来の予測〜」

「デジタル社会の意思決定を支える統計〜全体のまとめ〜」

「組織での進め方」

「グループワークと創造性」

「組織による問題解決手法」

「図表作成の技法」

「文書作成の基本」

「文書作成の技法」

「災害時における活用〜阪神淡路大震災、東日本大震災、COVID-19を通じて」

「農業、林業、海洋管理における活用」

「行動、生態、文化財調査における活用」

「学力と学習支援の心理学('14)第5集（第13回〜第15回）」

「Walking with Writers－A Literary Journey around England('16)第13回・14回・15回」

「ソフトウェア開発への応用 第6回 個人とチームの能力向上」

「組織における解決策の実行」

「実行結果の評価」

「集団の意思決定とコミュニケーション」

「プレゼンテーションの基本」

「プレゼンテーションの技法」

「パソコンを今後の学習にどう生かすか」

「海外における活用」

「参加型データ社会の到来とオープンデータの活用」

「先端技術と人間生活の調和した未来の地理空間情報」

「空間と時間 〜物理学の歴史を通して〜 第1回 人は測り始めた」

「空間と時間 〜物理学の歴史を通して〜 第2回 電磁気学の革新」

「空間と時間 〜物理学の歴史を通して〜 第3回 現代物理学で見えてきた世界」

「ソフトウェア開発への応用 第7回 ソフトウェア開発における統計モデル・機械学習の利用(1)」

「デジタルリテラシーの近未来 第1回「ロボット・AIと社会 〜働き方と暮らしの変革〜」」

「デジタルリテラシーの近未来 第2回「AI・デジタルリテラシーと教育 〜未来を創る学び〜」」

「大統合自然史 第4回 分子から生命へ 〜ミッシングリンクに迫る〜」

「大統合自然史第二部 地球を知る 地球と兄弟星 それぞれの道」

「大統合自然史第二部 地球を知る 地球史と人類史が重なるとき」

「大統合自然史第二部 地球を知る 南極から見る地球と生命の138億年史」

「大統合自然史第二部 地球を知る 地球はなぜ生命の星であり続けてきたのか」

「大統合自然史第二部 地球を知る 地球の時間 人間の時間 〜気候適応から読み解く人類固有の時間スケール〜」